Nhận định, soi kèo FC Slutsk vs Torpedo

Trong tuyên bố mới nhất, chiến lược gia người Hà Lan khẳng định, lãnh đạo MU sẽ cấp thêm tiền để Ten Hag tiếp tục dự án tái thiết MU.

Hiện gia đình ông chủ Glazer đang lắng nghe những lời hỏi mua CLB, sẵn sàng khép lại 17 năm sở hữu đội bóng thành Manchester.

Tuy thế, trên khía cạnh tài chính, HLV Ten Hag nhận được những lời hứa hẹn từ Giám đốc điều hành Richard Arnold.

"Chúng tôi đã nói về thứ văn hóa mong muốn ở CLB và cả các mục tiêu tương lai. GĐĐH Richard Arnold khẳng định cấu trúc CLB sẽ không thay đổi.

Tình hình nội tại cũng như tài chính sẽ tốt hơn vì có nhiều tiền tiếp tục đổ vào dự án này. CLB cũng thông báo chi tiết cho tôi.

Điều làm tôi cảm thấy hào hứng là MU sẽ nhận được sự đầu tư hơn nữa. Nếu như vậy thì quá tốt cho CLB" -Ten Hag tiết lộ.

Sau khi Cristiano Ronaldo bị tống khứ khỏi Old Trafford, HLV Ten Hag muốn đưa về Old Trafford một tiền đạo chất lượng phục vụ cho kế hoạch lâu dài.

Ba cái tên mà chiến lược gia Hà Lan nhắm đến đều vừa thi đấu ấn tượng tại World Cup 2022, bao gồm Cody Gakpo (Hà Lan), Goncalo Ramos (Bồ Đào Nha) và Christin Pulisic (Mỹ).

Xem ngay lịch thi đấu World Cup 2022 mới nhất tại đây!

Cùng dự buổi làm việc có Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn, Bộ trưởng, Chủ nhiệm Văn phòng Chính phủ Trần Văn Sơn cùng lãnh đạo các cục, vụ của Bộ GD-ĐT và Văn phòng Chính phủ.

Thủ tướng Phạm Minh Chính: Ngành giáo dục phải vươn lên mạnh mẽ, đổi mới tư duy quản lý. Ảnh VGP/Nhật Bắc

Ngay đầu phiên họp, Thủ tướng trước hết nhắc lại các yêu cầu cấp bách hiện nay trong phòng chống COVID-19, tuyệt đối không chủ quan, lơ là, mất cảnh giác, đồng thời hết sức bình tĩnh, tỉnh táo, không hoang mang lo sợ. Với hơn 1,2 triệu giáo viên, gần 24 triệu học sinh, sinh viên, bằng 1/4 dân số cả nước, ngành cần phối hợp với các cơ quan liên quan triển khai nghiêm túc, hiệu quả công tác phòng chống dịch bệnh, bảo đảm an toàn sức khỏe cho học sinh, sinh viên, giáo viên, đồng thời phải có các giải pháp để hoàn thành nhiệm vụ năm học, nhất là chuẩn bị kỹ lưỡng, tổ chức thành công kỳ thi THPT quốc gia sắp tới.

Lựa chọn, giải quyết dứt điểm một số nhiệm vụ có tác động lan tỏa mạnh

Thủ tướng nêu rõ, GD-ĐT là lĩnh vực liên quan tới toàn dân, mọi gia đình, luôn nhận được sự quan tâm, theo dõi của cả nước. Nhấn mạnh yêu cầu “học thật, thi thật, nhân tài thật”, Thủ tướng đề nghị các đại biểu đánh giá tổng thể, toàn diện, thẳng thắn về tình hình thực hiện nhiệm vụ của ngành, nhất là trong thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT; nêu rõ những kết quả, thành tựu đạt được, những mặt chưa được, các bài học kinh nghiệm, rút ra nguyên nhân, đề xuất các giải pháp đột phá, tổng thể cho thời gian tới.

Thủ tướng nhấn mạnh, việc tháo gỡ các khó khăn, vướng mắc phải bắt đầu từ thể chế, theo tinh thần “biến không thành có, biến khó thành dễ, biến không thể thành có thể”. Chọn một số việc cấp bách, khả thi, có tính chất “đòn bẩy, điểm tựa”, tác động lan tỏa mạnh mẽ để làm trước, làm dứt diểm.

Báo cáo Thủ tướng Chính phủ, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn nêu 8 nhiệm vụ trọng tâm của Bộ và ngành, gồm rà soát, quy hoạch mạng lưới cơ sở GD-ĐT trên cả nước; chuẩn hóa đội ngũ giáo viên, cán bộ giáo dục các cấp, tập trung xây dựng đội ngũ chuyên gia đầu ngành trong các cơ sở giáo dục đại học; nâng cao chất lượng giáo dục; tăng cường cơ sở vật chất cho các hoạt động GD-ĐT; công tác khảo thí, đánh giá trong giáo dục; đẩy mạnh chuyển đổi số trong GD-ĐT; đẩy mạnh phân cấp quản lý và tự chủ đại học; hội nhập quốc tế trong GD-ĐT; đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; nghiên cứu khoa học công nghệ.

Bộ trưởng nêu một số khó khăn, thách thức với ngành, trước hết là nguồn lực đầu tư chưa tương xứng với yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra. Tình trạng phát triển không đồng đều giữa các vùng miền trong cả nước, những vùng đặc biệt khó khăn, vùng dân tộc thiểu số, vùng núi thiếu giáo viên; các khu công nghiệp tập trung đông dân cư nhưng thiếu quỹ đất xây trường lớp. Cơ sở hạ tầng còn lạc hậu, xuống cấp, thiếu đồng bộ.

Chủ trương xã hội hóa và khả năng triển khai thực tế còn vướng mắc. Việc triển khai Luật Giáo dục và Luật Giáo dục đại học còn khó khăn, vướng mắc do thiếu đồng bộ về chính sách, có những quy định chưa đồng bộ với Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật Tài sản công, Luật Ngân sách nhà nước.

Tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ vẫn chưa được giải quyết, cả nước vẫn thiếu 95.000 giáo viên; việc phân cấp tại địa phương trong công tác tuyển dụng, sử dụng đội ngũ nhà giáo còn nhiều bất cập.

Bộ trưởng kiến nghị Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo các bộ, ngành đia phương quán triệt sâu sắc hơn nữa quan điểm chỉ đạo của Đảng, Nhà nước về  đặt yêu cầu phát triển GD-ĐT là quốc sách hàng đầu, là động lực phát triển đất nước bằng các cơ chế, chính sách cụ thể, thiết thực. Hoàn thiện thể chế, chính sách tạo hành lang pháp lý cho thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT. Bộ trưởng cũng nêu nhiều kiến nghị liên quan tới đầu tư tài chính cho giáo dục; về công tác phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam: Cần phải đánh giá đầy đủ, có cái nhìn toàn diện đối với ngành giáo dục Việt Nam. Ảnh VGP/Nhật Bắc

Phát biểu tại cuộc họp, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng cần phải đánh giá đầy đủ, có cái nhìn toàn diện đối với ngành giáo dục Việt Nam trên bình diện quốc tế cũng như những bước tiến đã  đạt được từ khi bắt đầu thực hiện Nghị quyết 29/NQ-TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo.

Với trình độ phát triển hiện nay, mức thu nhập bình quân đầu người của Việt Nam đứng khoảng thứ 120 trên thế giới, nhiều chỉ số ở khoảng thứ 70-80, nhưng giáo dục phổ thông của chúng ta hiện đứng thứ 40. Trước khi thực hiện Nghị quyết 29/NQ-TW, giáo dục đại học của Việt Nam không được xếp hạng thì đến nay nhiều trường đại học đã có mặt trong những bảng xếp hạng uy tín trên thế giới. Tỷ lệ công bố quốc tế các nghiên cứu khoa học của các trường đại học tăng từ 15% lên 70% đến 80%.

Tuy nhiên, xã hội vẫn còn có một số bức xúc với ngành, như tình trạng thiếu trường lớp ở một số nơi, tình trạng dạy thêm, học thêm, bệnh thành tích trong giáo dục… 

Phó Thủ tướng nêu quan điểm cần đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, Bộ chịu trách nhiệm hướng dẫn về mặt chuyên môn, chính quyền các địa phương bảo đảm về cơ sở vật chất, giáo viên… Đồng thời, đề nghị thực hiện đầy đủ các nguyên tắc của giáo dục phổ thông như phải bảo đảm đủ trường lớp, giáo viên cho học sinh học 2 buổi; không có lựa chọn đầu vào; đổi mới công tác quản trị nhà trường phổ thông theo hướng tự chủ, có sự tham gia của đại diện cộng đồng; siết lại việc thành lập các hội đồng trường đại học…

Đánh giá đúng kết quả, thành tựu của giáo dục Việt Nam

Kết luận cuộc họp, Thủ tướng Phạm Minh Chính khẳng định, nguồn lực con người là quan trọng nhất, mang tính quyết định với sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước, để có nguồn lực con người thì ngoài truyền thống văn hóa – lịch sử của dân tộc, có vai trò vô cùng quan trọng của giáo dục.

Thành tích, kết quả mà ngành đạt được là rất lớn so với khả năng, điều kiện của nền kinh tế nước ta, nhờ sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của nhà nước, sự tham gia của hệ thống chính trị và của nhân dân.

Những năm gần đây, thực hiện Nghị quyết 29 của Trung ương về đổi mới toàn diện, căn bản GD-ĐT, các quy định của của nhà nước, ngành đã có nhiều đổi mới, đạt được nhiều thành tựu cơ bản. Chất lượng giáo dục phổ thông, giáo dục đại học, đào tạo nghề được nâng lên.

Cùng với đó, Thủ tương nhấn mạnh 4 khó khăn, hạn chế rất cơ bản của ngành giáo dục.

Thời gian qua, ngành đã tích cực xây dựng hoàn thiện thể chế, chính sách, nhưng cơ chế, chính sách vẫn còn nhiều bất cập. Việc hoàn thiện thể chế phải bám sát thực tiễn, xuất phát từ thực tiễn, tôn trọng thực tiễn, lấy thực tiễn làm thước đo.

Ngành cũng chưa làm tốt công tác thông tin – truyền thông, nhất là về những thành tựu, kết quả đã đạt được. Cùng với đó, nếu các vụ việc riêng lẻ, các vấn đề không được giải quyết, giải trình đến nơi đến chốn dễ dẫn tới bức xúc trong xã hội.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn báo cáo Thủ tướng Chính phủ. Ảnh VGP/Nhật Bắ

Việc xử lý các hiện tượng tiêu cực trong ngành, trong đó có tình trạng “chạy trường, chạy lớp”, không thể vội vàng, nôn nóng, giải quyết trong ngày một ngày hai, nhưng cũng không thể trì trệ, cầu toàn. Phải có lộ trình, bước đi cụ thể, phù hợp, thiết kế quy chế, quy định, công cụ luật pháp để ngăn chặn, đẩy lùi tiêu cực trong ngành, đi đôi với kiểm tra, giám sát.

Việc phân cấp quản lý còn nhiều hạn chế, bất cập. Cần đẩy mạnh phân cấp, phân quyền theo căn cứ khoa học, xuất phát từ thực tiễn, vừa làm vừa hoàn thiện.

Thủ tướng nêu rõ, nguyên nhân của các vướng mắc, hạn chế trên có cả chủ quan và khách quan, nhưng nguyên nhân chủ quan là chủ yếu. Lãnh đạo Bộ phải thực sự mạnh mẽ, quyết liệt trong hành động, có phương pháp phù hợp, linh hoạt, hiệu quả, làm việc phải đến nơi đến chốn, nói phải rõ để người dân, xã hội và dư luận biết, hiểu đúng về tình hình thực tế của ngành. Chủ động giải quyết công việc, phối hợp tốt hơn với các bộ ngành, địa phương.

Tự lực tự cường vươn lên, không trông chờ ai làm thay

Về tư duy, phương pháp luận, cách tiếp cận, giải quyết các vấn đề của ngành, Thủ tướng nêu rõ ngành giáo dục phải vươn lên mạnh mẽ, tiếp tục đổi mới tư duy quản lý, tư duy giáo dục, chủ động, tích cực, sáng tạo, bám sát tinh thần Nghị quyết 29 và Kết luận 51 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Nghị quyết 29, Luật Giáo dục và các nghị định có liên quan. Phải tự lực, tự cường vươn lên từ nội lực, không trông chờ ai làm thay. Làm việc thực chất, chống bệnh hình thức, tránh phô trương, không chủ quan, thỏa mãn.

Phát huy những thành tựu đạt được, những kinh nghiệm hay, bài học quý, những mô hình hay, cách làm hiệu quả để nhân rộng, đi đôi với khắc phục hạn chế, khuyết điểm, nhất là những hạn chế đã kéo dài nhiều năm chưa được giải quyết dứt điểm.

Tập trung rà soát toàn bộ thể chế, cơ chế chính sách, đề xuất điều chỉnh, nhất là cơ chế, chính sách liên quan tới trường lớp, giáo viên. Những vấn đề đã “chín”, đã rõ, được thực tiễn chứng minh là đúng, thực hiện có hiệu quả, được đa số đồng tình thì tiếp tục thực hiện; những vấn đề chưa có quy định hoặc vượt quy định thì mạnh dạn thí điểm, vừa làm vừa rút kinh nghiệm, mở rộng dần, không cầu toàn, không nóng vội.

Thủ tướng cho rằng, chủ trương, chính sách dù được nghiên cứu kỹ cũng không thể phủ kín các góc cạnh của cuộc sống, cho nên khi triển khai phải xuất phát từ thực tiễn, có lộ trình, có bước đi phù hợp. Ngành phải nghiên cứu, báo cáo, đề xuất, thể chế hóa, cụ thể hóa các chủ trương chung cho phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh và tình hình thực tế ở mỗi vùng miền.

“Đây là việc phải làm và không ai làm thay được Bộ”, Thủ tướng nhấn mạnh một lần nữa.

Thủ tướng yêu cầu Bộ tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm của quản lý nhà nước là xây dựng chiến lược, quy hoạch; xây dựng thể chế, cơ chế, chính sách, tiêu chuẩn, quy chuẩn, tiêu chí, định mức…; xây dựng công cụ để huy động các nguồn lực; hướng dẫn kiểm tra, giám sát; thanh tra, kiểm tra; khen thưởng, kỷ luật.

Thủ tướng nhắc nhở, phải thường xuyên rà soát, nghiên cứu, xây dựng các quy định, tiêu chuẩn, quy chuẩn, điều kiện cho phù hợp với thực tiễn đã thay đổi rất nhiều so với các năm trước đây. Một ví dụ là quy định điểm trường tiểu học ở thành thị phải bảo đảm độ dài đường đi học của học sinh không quá 500m, vùng đặc biệt khó khăn không quá 2km, nhưng hiện nay giao thông đã phát triển hơn rất nhiều, quy định này có thể không còn phù hợp nữa.

Nghiên cứu, xây dựng các quy định, tiêu chuẩn, quy chuẩn, điều kiện, quy định rõ nội dung nào phân cấp, phân quyền cho chính quyền các địa phương quyết định và chịu trách nhiệm trước pháp luật, nội dung nào Trung ương quyết định. 

Tăng cường nghiên cứu đổi mới, hoàn thiện công cụ quản lý hệ thống, tập trung cải cách hành chính, số hoá, quản lý trên nền tảng ứng dụng khoa học công nghệ.

Phát triển các cơ sở giáo dục theo định hướng lấy học sinh là trung tâm, nhà trường (cơ sở vật chất, giáo trình, giáo án) là nền tảng, giáo viên phải là động lực, người truyền cảm hứng. Xây dựng, phát triển quan hệ hữu cơ giữa học sinh-nhà trường-giáo viên. Chuyển tư duy giáo dục từ trang bị kiến thức sang trang bị năng lực toàn diện.

Bộ GD-ĐT phải coi trọng công tác xây dựng đảng, tổ chức bộ máy, nhất là nguyên tắc tập trung dân chủ.

Siết chặt kỷ luật, kỷ cương trong quản lý học tập, giảng dạy, đồng thời tạo môi trường khuyến khích đổi mới sáng tạo.

Bộ GD-ĐT cần quan tâm công tác truyền thông, tăng cường công khai, minh bạch để người dân hiểu, chia sẻ, thông cảm và đóng góp ý kiến cho ngành, phản ánh trung thực đầy đủ  các vấn đề một cách khách quan. Cùng với nhiệm vụ giảng dạy, cần tập trung đẩy mạnh nghiên cứu khoa học trong các trường đại học.

Ngành cần hoàn thiện kịch bản chống COVID-19 để tổ chức tốt kỳ thi THPT quốc gia, hoàn thành tốt các nhiệm vụ của năm học, đồng thời là cơ sở kinh nghiệm để ứng phó những dịch bệnh khác có thể xảy ra trong thời gian tới.

Về các kiến nghị cụ thể của Bộ, Thủ tướng đề nghị Văn phòng Chính phủ và Bộ GD-ĐT trao đổi, phân loại, làm rõ nội dung nào thuộc thẩm quyền xử lý của địa phương, nội dung nào thuộc thẩm quyền của Bộ GD-ĐT. Với các vấn đề thuộc thẩm quyền của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, báo cáo Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam xử lý, những vấn đề liên ngành, liên bộ thì cùng các bộ, cơ quan liên quan thảo luận, tháo gỡ. Vấn đề nào nằm tại các luật thì đề xuất, báo cáo Chính phủ trình Quốc hội sửa đổi, bổ sung.

Theo Báo Chính phủ

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn: “Việc lớn phải bắt đầu từ việc nhỏ”

Ngày 23/4, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị đánh giá công tác thực hiện sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên tại các địa phương giai đoạn 2017-2020.  

Hoàng Thịnh dành một tháng để tìm hiểu kĩ các địa điểm tham quan, ăn uống, xem bài chia sẻ kinh nghiệm du lịch Thái Lan của du khách Việt hay các Travel blogger nổi tiếng.

Nam du khách 23 tuổi cho biết, chuẩn bị thủ tục nhập cảnh là điều đặc biệt quan trọng khi du lịch nước ngoài dài ngày. Theo tìm hiểu của Thịnh, việc nhập cảnh cần các điều kiện như: vé máy bay khứ hồi, danh sách các khách sạn lưu trú trong thời gian ở Thái Lan. "Vì đi nhiều ngày và đến nhiều nơi khác nhau nên mình phải thay đổi khách sạn liên tục. Mình lên lịch trình dự kiến và đặt trước các khách sạn qua những ứng dụng đặt phòng trực tuyến để tận dụng phần này trình bày cho phía hải quan khi nhập cảnh. Trong trường hợp xấu nhất không được nhập cảnh thì mình vẫn có thể hủy phòng miễn phí qua ứng dụng. Việc hủy đặt phòng, thay đổi ngày... trên ứng dụng cũng miễn phí. Nhờ cách này khâu nhập cảnh của mình nhanh chóng, suôn sẻ”, Thịnh kể lại.

Sau khi có được danh sách những nơi muốn đến, Thịnh tìm hiểu về đường đi sao cho thuận tiện và tránh trùng lặp. Anh chuẩn bị các dụng cụ cá nhân cần thiết trong quá trình di chuyển như: áo khoác, balo, bao tay, áo mưa, giày chống mưa cùng một số thiết bị quay, chụp ảnh.

“Mình đã đến khoảng 24 thành nổi tiếng nhất tại Thái”, Thịnh cho biết.

Ngày 5/9, Thịnh đặt vé máy bay rồi di chuyển từ TP.HCM đến thủ đô Bangkok, Thái Lan. Từ ngày 6/9 – 2/10, Thịnh thuê xe máy tại Thái Lan rồi tự tìm hiểu đường đi và bắt đầu hành trình phượt giữa các tỉnh, thành phố tại xứ Chùa Vàng.

Chuyến đi của Thịnh kéo dài 28 ngày, với tổng quãng đường gần 5.700 km. Tùy ngày và tùy vào khoảng cách giữa các tỉnh, thành phố mà Hoàng Thịnh sẽ di chuyển nhiều hay ít. Có ngày anh chạy 100-150 km (2-3 tiếng), có ngày chạy 350-400 km (5-6 tiếng).

Dù là lần đầu đi phượt tại đất nước xa lạ nhưng Hoàng Thịnh không gặp bất cứ sự cố nào. Theo nam du lịch, đường sá ở Thái Lan rất dễ đi, có nhiều trạm xăng nằm ở vị trí thuận lợi. Các loại xe cho thuê tại đây an toàn, dễ lái. "Mình có gặp chốt cảnh sát vài lần nhưng có đủ giấy tờ và không vi phạm nên chỉ tiến hành kiểm tra nhanh chóng", Thịnh cho hay. Theo Thịnh, du khách chỉ cần mang theo giấy phép lái xe. Nếu có giấy phép lái xe quốc tế là một lợi thế. Khi thuê xe, chủ xe sẽ cung cấp đầy đủ giấy tờ cần thiết cho khách.

Các địa phương vùng núi phía Bắc Thái Lan chủ yếu là đèo dốc quanh co nên du khách cần tay lái cứng, đi cẩn thận, chậm rãi. Trong đó, Thịnh kể, có một đoạn đường khá nổi tiếng với dân phượt ở Thái Lan là Mae Hong Son Loop (mức độ thử thách tương tự với Hà Giang ở Việt Nam nhưng dài hơn và khó đi hơn). 

“Mae Hong Son Loop có tới 4088 khúc cua và mình hoàn thành một nửa đoạn đường này. Sau đó mình nhận được một chứng chỉ chinh phục, cảm thấy phấn khích lắm”, Thịnh hào hứng chia sẻ.

Tại Thái Lan, Thịnh chủ yếu tham quan những ngôi đền, chùa nổi tiếng.  Trong hành trình 28 ngày, Thịnh đã đến tham quan khoảng 40 ngôi đền, chùa lớn nhỏ. Theo lời Thịnh, vì Thái Lan là quốc gia coi trọng Phật giáo nên những ngôi đền, chùa được đầu tư xây dựng rất kỹ lưỡng, kiến trúc đẹp và đặc trưng, ít quốc gia nào có được.

Ngoài ra, việc tham quan đền, chùa thường miễn phí hoặc nếu thu vé thì cũng khá rẻ nên tiết kiệm và phù hợp cho những chuyến du lịch dài ngày như Hoàng Thịnh.

"Nơi để lại cho mình ấn tượng sâu đậm nhất có lẽ là Wat Phra Thad Pha Son Kaew - một ngôi chùa ở tỉnh Phetchabun. Chùa có thiết kế tượng Phật rất độc đáo. Kiến trúc có lẽ không nơi nào trên thế giới có được, cộng thêm việc ngôi chùa nằm trên một ngọn núi cao nên không khí mát mẻ, thoáng đãng và đôi chút huyền bí”, Hoàng Thịnh nhớ lại.

"Mình có rất nhiều trải nghiệm khó quên tại Thái Lan, chẳng hạn như trải nghiệm đi thuyền ở Phuket. Cảm giác như thuyền chỉ toàn bay chứ không phải lướt trên mặt nước, làm cho cả đoàn thuyền của mình hôm đó xanh hết mặt.

Hay là trải nghiệm đi 2km đường núi rừng để đến với ngôi đền nằm sâu trong hang Phraya Khon. Đi khá mệt bởi đường đi dốc và nguy hiểm nhưng bù lại khi đến nơi thì mình thấy hoàn toàn xứng đáng vì khung cảnh đẹp, cảm giác an yên. Đến các phố "đèn đỏ" ở Thái Lan, xem show ở Pattaya cũng là những trải nghiệm đáng nhớ với mình”, Thịnh nhớ lại.

Khi đến với Thái Lan, nam du khách thử một số món ăn lạ miệng ở xứ sở Chùa Vàng. Trong đó, có một món ăn bình dân ở vùng biên giới Thái Lan mà Thịnh khá ấn tượng là món Salad lá trà. Trà là đặc sản của vùng này. Qua bàn tay khéo léo của người dân bản địa, trà trở thành món ăn bắt miệng, khá hấp dẫn với du khách như Thịnh. 

Thịnh có một kỉ niệm khá thú vị trong ngày chuẩn bị rời phố cổ Phuket. Khi đang dạo phố, anh nghe thấy âm thanh reo hò rất to phát ra từ một quán rượu. Thịnh tò mò tới thì phát hiện mọi người đang xem đá bóng. Thịnh bất ngờ vì quán rượu này được thiết kế theo phong cách của đội bóng Liverpool. Hầu hết người xem đều mặc áo của đội bóng này để cổ vũ trận đấu .

"Vì quá đông nên mình chỉ đứng bên ngoài xem và reo hò cùng mọi người. Người hâm mộ Liverpool tại quán rượu này đến từ hàng chục nước khác nhau, dù không quen biết nhưng mọi người vui vẻ, thân thiện và cổ vũ rất nồng nhiệt cho đội bóng mình thích. Bóng đá giúp người lạ thành quen như thế đó”, Thịnh nhớ lại. 

"Chuyến đi cho mình quá nhiều trải nghiệm mới mẻ, gặp được nhiều người bạn mới, được đến những nơi tuyệt đẹp. Mình cảm thấy dành 28 ngày và 33 triệu để có được những trải nghiệm đó là xứng đáng", nam du khách cho hay.

Võ Như Khánh (Ảnh: NVCC)

Pogba "khích tướng" Sanchez, Smalling được MU trọng thưởng

MU quyết mua Asensio, Juventus lấy sao Real Madrid

Pogba tung hê, chỉ ra Mourinho đang hủy hoại MU thế nào

MU bán Sanchez, Real chờ Zidane, Ronaldo trở lại

MU hỗn loạn, Mourinho trụ được đến bao giờ?

Tờ M.E.N cho biết, việc MU để kém đội đầu bảng Liverpool đến 8 điểm chỉ sau 6 vòng đấu Premier League khiến lãnh đạo Quỷ đỏ phải suy nghĩ lại, thay vì lựa chọn ủng hộ Mourinho như trước đó.

MU vẫn chưa là một đội bóng ổn định để có thể cùng nhau chiến đấu cho mục tiêu cao nhất

Điều đáng kể, những chiến thắng gần đây không đủ để giải quyết những vấn đề trong nội bộ MU. Đó là lý do khi Quỷ đỏ chơi không như ý - bị Wolves chia điểm tại Old Trafford hôm cuối tuần, là Mourinho lại tức giận đổ lỗi học trò, còn Paul Pogba cũng bật lại ông thầy người Bồ, "dạy" cho ông cách chơi bóng đá...

Chứng kiến MU chơi bóng, một số chuyên gia bình luận cho các nhà đài Anh đã thay đổi dự đoán của mình, cho rằng Quỷ đỏ của Mourinho không chen chân nổi vào top 4 Ngoại hạng Anh chứ nói gì mơ chức vô địch.

Trong khi đó, nhà báo Tây Ban Nha, Josep Casanovas của tờ Sport nhìn nhận, thứ bóng đá của Mourinho đã trở nên lỗi thời và viễn cảnh cựu thuyền trưởng Real Madrid bị MU sa thải đang đến rất gần. Nói một cách khác đi, MU để tốt lên thì cần Mourinho... từ chức.

Báo chí Anh cũng cho hay, các cầu thủ đang chời xem liệu Mourinho có chịu thay đổi sau khi Paul Pogba công khai rằng, MU cần phải chơi tấn công và tấn công hơn nữa, thay vì đá thất vọng như trận gặp Wolves vừa qua.

Thibaut Courtois gây bất ổn ở Real Madrid

Theo Don Balon, sự có mặt của Thibaut Courtois ở Bernabeu gây bất ổn cho Real Madrid.

Thủ thành Bỉ chuyển đến từ Chelsea vào hè vừa qua, với lý do để được gần vợ con hơn. Tuy nhiên, cựu tay giữ gôn Atletico có vẻ không hoàn toàn được mọi người chào đón.

Lopetegui chưa chọn ai là thủ môn số 1 Real Madrid, cứ Courtois bắt 1 trận thì đến Navas

Chính HLV Lopetegui cũng cảnh báo, không có sự đảm bảo vị trí số 1 cho Thibaut Courtois. Qua 5 trận La Liga, Courtois ra sân 3. Navas 2 nhưng làm người gác đền ở trận ra quân Champions League, Real Madrid thắng Roma 3-0.

Điều đáng kể, thủ lĩnh Sergio Ramos đứng về phía Keylor Navas, trong khi người gác đến Costa Rica cũng làm căng nếu phải dự bị cho Courtois, anh sẽ rời Real Madrid.

Chủ tịch Perez sẽ không nhượng bộ bất kể Navas dọa dẫm, vì anh vốn không phải được ông trùm này yêu tiên. Người Perez thực sự muốn là De Gea của MU.

Nếu Lopetegui dùng người không khéo, sự có mặt của Courtois ở Bernabeu sẽ còn gây nhiễu nội bộ hơn. Hiện tại, ông đang chia điểm, mỗi người bắt cách 1 trận.

Người thay thế Zidane cũng nhận tín hiệu vui khi có được 13 điểm sau 5 trận La Liga, bằng số điểm Zidane (2016-17) và Mourinho (2011-12) trong năm Real Madrid xưng vương.

L.H

Việc không có nhiều thời gian cho tuyển Việt Nam vì phải cách ly theo quy định sau khi quay lại từ Hàn Quốc nên HLV Park Hang Seo buộc phải chọn phương án an toàn cho lần tập trung tới của đội nhà.

Cụ thể, thuyền trưởng người Hàn Quốc chỉ gọi quân số vừa đủ thay vì nhiều hơn như tính toán trước đây nhưng vẫn phải đảm bảo tính bất ngờ, bên cạnh việc duy trì sức mạnh vốn có.

HLV Park Hang Seo có rất nhiều việc phải làm

Tuy nhiên, việc không gọi Công Phượng và đặt niềm tin vào các chân sút tân binh như đã nói là nút thắt đầu tiên buộc HLV Park Hang Seo phải tháo gỡ. Có nghĩa vừa làm mới hàng công vừa phải đảm bảo sự hiệu quả.

Trường hợp không gọi thủ thành Văn Lâm cũng tương tự như thế, bên cạnh đó là những tính toán cho hàng thủ, đặc biệt với các trụ cột đã lành hẳn chấn thương nhưng chưa tìm lại đúng phong độ như Đình Trọng, Văn Hậu...

Và cái khó nhất vẫn nằm ở chỗ, những nút thắt cần tháo gỡ đó HLV Park Hang Seo chỉ điều khiển từ xa trong không ít thời gian tập trung từ khu cách ly nên chẳng dễ dàng, bất kể đội ngũ trợ lý là vô cùng hùng hậu.

Khó nhất là bài toán Tuấn Anh

HLV Park Hang Seo gặp nhiều nút thắt, nhưng tựu trung những vấn đề vừa nói đều chưa phải lớn nhất bởi dù gì hàng công hay phòng ngự đã tương đối ổn định suốt thời gian qua.

Vậy nên, vấn đề lớn nhất mà thuyền trưởng người Hàn Quốc và các cộng sự đối mặt lúc này nằm ở khu vực giữa sân, cụ thể hơn là vị trí tiền vệ trung tâm, trong đó có Tuấn Anh.

trong đó lớn nhất là vấn đề Tuấn Anh và người đá cặp

Cơ bản đến lúc này Tuấn Anh đã lành hẳn chấn thương sau khi trở về từ UAE, nhưng với “quy trình” quen thuộc của tiền vệ người Thái Bình thì gần như chẳng có gì là chắc chắn. Có nghĩa, chấn thương song hành với cầu thủ này quá thường xuyên.

Tiền vệ đang khoác áo HAGL vào lúc này quá quan trọng đối với HLV Park Hang Seo, cứ nhìn màn trình diễn hơn 30 phút của Tuấn Anh ở trận gặp Indonesia trước khi chấn thương tại vòng loại thứ 3 World Cup 2022 là thấy.

Vậy nên, vào lúc này HLV Park Hang Seo hy vọng Tuấn Anh ổn nhất để tính toán bước tiếp theo là tìm người đá cặp cùng tiền vệ con cưng ít nhất trong trận đấu gặp Saudi Arabia vào ngày 2/9.

Đây cũng là bài toán hay nút thắt lớn mà thầy Park phải đau đầu, bởi dù những Xuân Trường, Hoàng Đức thậm chí Quang Hải cũng có màn thể hiện không tồi ở UAE nhưng an tâm nhất thì chưa.

Hy vọng Tuấn Anh ổn, và tìm ra người đá cặp với tiền vệ này một cách tốt nhất rõ ràng đang là nút thắt cần HLV Park Hang Seo phải gỡ trong đợt tập trung tới đây chứ không phải vắng Công Phượng, hay vài mối lo từ hàng phòng ngự.

Tháo gỡ được những mối lo lớn này thì có thể tin tưởng tuyển Việt Nam sẽ bay cao ở vòng loại World Cup 2022 sắp tới.

M.A

Tuyển Việt Nam: Kình địch Thái Lan xáo trộn, thầy Park cười nụ...

Việc tuyển Thái Lan xáo trộn - sa thải HLV Nishino khiến thầy Park khó mà không mừng cho đội nhà trong các giải đấu tới, chẳng hạn như AFF Cup 2020.

“Các hợp chất hữu cơ được lọc từ thảm thực vật này sẽ hấp thụ ánh sáng nên nồng độ càng cao thì nước sẽ càng có màu sẫm hơn. Nó giống như pha một loại trà đậm đặc hơn bằng cách sử dụng nhiều túi trà.

Bằng cách sử dụng một hệ thống đo lường, nhóm các nhà khoa học ETH Zurich, ở Thụy Sĩ, phát hiện ra rằng Ruki có màu tối hơn 1,5 lần so với sông Rio Negro của Amazon, dòng sông nước đen của thế giới. Và mặc dù Ruki chỉ chiếm 1/20 diện tích lưu vực Congo, nhưng nó cung cấp một phần năm tổng lượng carbon hòa tan ở Congo.

Matti Barthel, đồng tác giả của nghiên cứu, cho biết: “Ruki là một trong những hệ thống sông giàu DOC nhất trên thế giới. Nước của nó chứa lượng hợp chất cacbon hữu cơ gấp bốn lần so với Congo và gấp 1,5 lần so với Rio Negro ở Amazon.

Nhà nghiên cứu Travis Drake của ETH Zurich cho biết: “Chúng tôi thực sự ấn tượng bởi màu sắc của dòng sông. Nó tối đen tới mức bạn thực sự không thể nhìn thấy bàn tay của mình trước mặt.